admin 30/12/2013

EUROPA PRESS

Una veintena de centros de la Comunidad autónoma, ocho institutos y nueve colegios, están desarrollando este curso proyectos de innovación educativa con los que ayudar a sus alumnos a mejorar sus resultados.

Una veintena de centros de la Comunidad autónoma, ocho institutos y nueve colegios, están desarrollando este curso proyectos de innovación educativa con los que ayudar a sus alumnos a mejorar sus resultados.

Los centros y profesores que desarrollan proyectos de este tipo cuentan con el asesoramiento de los Centros de Innovación y Formación del Departamento de Educación del Gobierno aragonés. Además, a los docentes se les reconocen unas determinadas horas de formación que computan como mérito para concursos de traslados.

El director general de Política Educativa del Gobierno de Aragón, Manuel Magdaleno, ha explicado que los proyectos de innovación se caracterizan por el trabajo con nuevas metodologías y cambios organizativos.

Estas modificaciones deben afectar como mínimo a todo un curso escolar; es decir, a todas las clases de un mismo nivel educativo, y los resultados deben ser medibles, para comprobar si funciona y si realmente conllevan una mejora.

Magdaleno ha señalado que estos proyectos van «más allá» de la realización de actividades «novedosas» en el aula, que llevan a cabo otros muchos colegios e institutos y que sirven para motivar a los alumnos e implicarles de forma «muy efectiva».

«Cuando hablamos de innovación, hablamos de una forma distinta de dar la asignatura como puede ser trabajar a partir de competencias básicas, mediante grupos dialógicos, a través de docencia compartida, mediante el aprendizaje horizontal entre compañeros o desde un enfoque de inteligencias múltiples», ha subrayado. En esta iniciativa participan centros de Zaragoza, Huesca, Teruel, Híjar, La Almunia y Ejea de los Caballeros.

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